教育学心理学一般有哪些常见的问答题

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科 学前儿童发展心理学 试题 名词解释题（每小题4分，共20分） 个体心理发展 知觉 自传体记忆 自我中心 社会性游戏 填空题（每空1分，共20分） 学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；并提出正确的教育措施。 答案 单项选择题 C【解析】科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。

您好，中公教育为您服务。选择题 选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。

求教组织行为学考试要点

年社会心理学家海德提出“平衡理论”：当个体对单元的认知与对单元内两个对象的感情关系相调和时，其认知系统便呈现平衡；反之，当个体单元的认知对单元内两个对象的感情关系相矛盾时，其认知系统便呈现不平衡状态。这中不平衡状态会引起个体心理紧张，产生不满情绪。

我们编撰《组织行为学习题与案例》的目的在于提供有效的学习支持。考试固然是常见的学习评估方式，但我们更重视的是知识的掌握、技能的提升和思维模式的优化，而非单纯为了应试。

管理类考试：主要涉及管理学、市场营销、财务会计、组织行为学等方面的知识。其中管理学涵盖了基本的管理原理和理论；市场营销则需要掌握市场分析、营销策略等方面的知识；财务会计涉及到财务报表、财务分析等内容；组织行为学则涉及到组织管理、人力资源管理等方面的知识。

简述合作型教学顺序

1、这样能营造同学之间，师生之间共同学习、探索、研究问题的氛围，树立对话式、互动型的教学形式。（七） . 合作学习单词。在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较薄弱的学生的拦路虎。但由于教学时间较紧，学生人数多，教师难以一一面授辅导。

2、同质分组：按照学生的能力和水平进行分组，使得每个小组内的学生在学业水平上大致相当。这种方法便于教师针对性地教学，提高教学效率。 异质分组：将能力各异的学生组合成小组，旨在通过小组内学生的互补性促进知识和技能的交流，增强学生的团队合作和沟通能力。

3、不属于合作学习型教学活动组织步骤的是（D）。A、明确合作目标 B、教授合作能力 C、评价合作结果 D、监控学习结果 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。

4、新时代的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力，而合作学习是实现这一目标的重要途径。所谓的合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。

5、世纪90年代初，我国学者开始关注现代合作学习理论的研究，在长期的实践过程中，合作学习思想日益深入人心，广大教育工作者的教学理念正发生着深刻而深远的改变，众多实验学校的专家型和研究型教师、科学且可操作性的教学成果正如雨后春笋般不断涌现。