冲动型人格障碍是什么?

1、人格障碍的分类： （一）偏执型人格障碍。主要特点是敏感多疑，容易与人产生对立。这种人格很多，但发生率很难调查，男性多于女性。主要是对别人有一种普遍的、无法理解的多疑倾向，认为别人总是在贬低或威胁自己，对自己不公平。 （二）分裂型人格障碍。主要特点是孤独，与别人没有什么亲密的关系。

2、冲动型人格障碍：也称爆发型人格障碍，也称攻击性人格障碍。是一种因微小精神刺激而突然爆发非常强烈而又难以控制的愤怒情绪并伴有冲动行为的人格障碍。主要特征：情绪不稳定及缺乏冲动控制能力，暴力或威胁性行为的突然爆发也很常见。

3、指导意见：冲动型人格障碍概述冲动型人格障碍又称暴发型或攻击型人格障碍，是一类具有要进行某些行为的强烈欲望并付诸实施的精神障碍。由于发作过程中其有突发型类似癫痫故它又叫癫痫型人格。

4、冲动性人格障碍是一种因微小精神刺激而突然爆发非常强烈而又难以控制的愤怒情绪并伴有冲动行为的人格障碍。也称攻击性人格障碍---药家鑫！冲动性人格障碍表现为三点：一是稍不如意就怒火直冒、行为冲动，且不计后果和难以遏制。

最明显的10种人格障碍

1、B类：【边缘型人格障碍】边缘型人格最大的特征就是：情绪不稳定，起伏反差大，翻脸好像翻书。上一刻最喜欢的是你，下一刻最讨厌的是你，异常敏感，大惊小怪，情绪冲动易怒，害怕分离并会因此自残。

2、分裂性人格是一种情绪不稳定、易怒、抑郁等的人格障碍，表现为不顾及他人感受。这种人格障碍可能会导致对他人的伤害，甚至会影响到周围人的情绪和生活。分裂性人格是一种严重的心理疾病，需要专业的心理医生进行治疗和关注。犯罪人格 犯罪人格是一种不受约束、只遵循自己欲望、不顾及他人感受的人格。

3、边缘型人格障碍：主要症状为情绪不稳定，可以此时极其愉悦，下一秒立刻愤怒起来。这种极度不稳定的情绪会导致紧张局面，有时候会使得一段美妙的关系变得时而激烈、时而冷淡。这种规律有时被称作“稳定的不稳”，因为唯一持续不变的就是不稳定情绪。表演型人格障碍：关键特点是寻求关注和情绪过度。

4、情绪不稳定型人格 首先就是极度敏感，喜欢臆测他人，伴随着一点点被迫害妄想，没有分寸，做事冲动，追求快感，情绪上头时理智全无，这种就需要专门有人陪同才可以出去。

5、人格障碍的分类： （一）偏执型人格障碍。主要特点是敏感多疑，容易与人产生对立。这种人格很多，但发生率很难调查，男性多于女性。主要是对别人有一种普遍的、无法理解的多疑倾向，认为别人总是在贬低或威胁自己，对自己不公平。 （二）分裂型人格障碍。主要特点是孤独，与别人没有什么亲密的关系。

“冲动控制障碍”与“强迫症”有什么区别?

1、强迫症是以明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为为临床特征的一种心理障碍。发病年龄多数在16—30岁，男性多于女性。这类病人在病前往往具有强迫性格缺陷。特征为：胆小怕事，优柔寡断，谨小慎微，处理事务一丝不苟，井井有条。与人交往严肃刻板，缺乏灵活性和适应性。

2、冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。

3、强迫症即强迫性神经症是一种神经官能症，焦虑症的一种。患有此病的患者总是被一种强迫思维所困扰。患者在生活中反复出现强迫观念及强迫行为。患者自知力完好，知道这样是没有必要的，甚至很痛苦，却无法摆脱。如有以上这些表现，可确诊为强迫症。

4、冲动障碍是一种自动运行的思维程序，和其他自动运行的思维程序不同的是，一般的程序，运行的时候，就感觉熟练，还可能微微的愉悦，而冲动障碍的这个程序，运行的时候不但是控制不住，而且很暴躁，很焦虑，有很多负面情绪，并且人不舒服，可能有胸闷气短，心慌心悸等躯体症状。

5、强迫症的基本症状包括强迫思维、强迫情绪、强迫意向和强迫行为，可以是一种为主或几种症状共存，临床研究表明，约75%的病人强迫观念与强迫动作往往同时存在，甚至有的研究者认为100%的病人同时存在。然而，确实有部分病人仅仅有强迫观念而无强迫动作，而这类病人反复思考之事常与性攻击有关而病人自认为应该受到谴责的事情。

冲动控制障碍的孩子该怎么办?

1、合理宣泄情绪：每个人都是有情绪的，孩子也一样，偶尔都会出现不良的情绪，都有想发脾气的冲动，家长不能过分压抑孩子的情绪，要帮助他们找到合理宣泄的方法，比如运动、大喊大叫、涂鸦、吃美食、去游乐场等等。把孩子不良的情绪宣泄出去，这样才更有利于控制情绪的控制。

2、合理宣泄情绪，每个人都是有情绪的，孩子也一样，偶尔都会出现不良的情绪，都有想发脾气的冲动。家长不能过分压抑孩子的情绪，要帮助他们找到合理宣泄的方法，比如运动、大喊大叫、涂鸦、吃美食、去游乐场等等。把孩子不良的情绪宣泄出去，这样才更有利于控制情绪的控制。

3、可以在孩子三岁左右的时候陪伴孩子一起做游戏，经常陪孩子读绘本，能够淡定孩子的冲动的性格。也可以给孩子报绘画班，这种就是消磨孩子的情绪。特别是孩子冲动的时候，只要不给别人带来麻烦，就不会引起后果。父母的教育方式还是比较重要的，每个父母都是孩子最好的榜样，而且这种力量非常的伟大。

4、赶紧转换孩子的发怒环境：在孩子情绪即将失控的时候，请赶快为孩子转换一个环境 ，例如让他先出去一下，他的注意力和精力也会相应地转移，可以使即将失控的情绪得到平息。值得提醒的是，家长的行动必须及时，不要让孩子在消极情绪中沉溺太久，以免最终酿成情绪的失控。

5、沟通交流：与孩子沟通交流，了解他们的情感和情绪状况，试图理解他们的内心世界，让他们感受到关心和安全感，同时，让他们学习控制自己的情绪。 稳定的生活节奏：制定稳定的生活节奏，建立规律的生活和学习习惯，培养孩子的自我控制能力，如保持足够的睡眠时间、规律饮食等。

6、解决：对于在乎外界评价的孩子，要注意评论时的用语，尤其是批评，多鼓励，多表扬，帮助建立自信。b 没有自我认同感：孩子在成长过程中经常被批评指责，在各种负向语言的环境中成长，自然对周围人的评价敏感度就更高。

多动症:注意力障碍、活动过多、情绪不稳、认知障碍

1、小儿多动症临床症状主要表现为注意障碍，活动过多和情绪冲动等症状，会造成学习困难等现象。注意障碍：主要包括注意力不集中和注意持续时间短暂等情况，比如孩子在玩游戏或者是上课时，会出现注意力不集中，学习困难等的现象，在生活中经常不注意，细节出现丢三落四等情况，与他人交谈时也心不在焉。

2、动症即注意力缺陷多动障碍，是智力正常或基本正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动，情绪冲动并可有认知障碍和学习困难的一组症侯群。主要表现：活动过多、注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，学习困难、认知障碍等。

3、儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

4、注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。 活动过多：难以静坐，爱跳爱跑，兴奋多话，小动作多，不能自制，爱管闲事。 冲动任性：惹是生非，不顾后果，随心所欲，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。 情绪不稳：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易发脾气。