中班音乐教案:小手拍拍

1、《小手拍拍》教案设计一 活动目标：巩固认识五官的名称、位置及功能。 学 唱歌 曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。活动准备：已能简单认识五官 课件《小手拍拍》。

2、在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。 引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。 在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。 请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。

3、活动目标：能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。2活动准备：脸部各个器官的帖绒。《小手拍拍》歌曲的背景音乐。3活动过程：熟悉音乐及歌词。听音乐拍手（2/4拍）在动作中熟悉歌词学习歌曲。

4、幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标： 能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 脸部各个器官的帖绒。 《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

幼儿园中班健康能干的小手教案

讨论后请个别幼儿老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢？ （画画、吃饭叠衣服.拿东西……..）回应：你的小手真灵巧，你的小手真能干，你的小手会做的事情可真多，你的小手很灵活.你的小手很勤劳，你的小手……） （二）通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干净和美观；天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝，不拿锋利的危险物品，使小手安全、健康长大。 教师带领幼儿学习用小手来做大红花。 教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。 教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。 结束活动。

中班健康活动教案：能干的小手1 活动目标： 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。

关于手的幼儿园中班健康教案一：能干的小手 活动目标 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。 培养良好的卫生习惯。 初步了解健康的小常识。 重点难点 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

《手指手指歌》幼儿园小班游戏活动教案

1、“手指宝宝说你们唱得真好听，可是第一段的时候手指宝宝在睡觉，我们该用什么样的声音来唱呀？能不能把他们吵醒呀？第二段手指宝宝醒来了，很开心，我们该用什么样的声音来唱呢？” 游戏活动。 “手指宝宝真有趣，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”（请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。

2、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 幼儿表演儿歌。 先集体后个别（教师做适当的帮助） 完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。 小结提升。

3、学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名称。初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。教学准备：录音机及《大拇指》磁带。大拇指与食指的笑脸指偶各2个。教学过程：出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。

4、幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇1 教学过程：引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

5、《手指歌》音乐教案一 活动目标：理解歌词内容，熟悉歌曲旋律， 学 唱歌 曲。能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。活动过程：律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。

6、活动准备：1．教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。2．音乐磁带、录音机。活动过程：（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认识，激发幼儿幼儿的兴趣。教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。教师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。

幼儿园小班音乐游戏音乐教案《小手拍拍》及教学反思

1、在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。教学反思 在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。

2、反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比较省电，孩子们一听就很容易上口，这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进行活动。

3、幼儿园《小手拍拍》教案1 活动目标： 能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 脸部各个器官的帖绒。 《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

4、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。《小手拍拍》教案设计二 活动目标 巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。

5、下面是的我精心为你整理的“小班音乐小手爬教案及反思”，相信一定会对你有所帮助。 小班音乐小手爬教案及反思（篇1） 活动设计背景 本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣，因此特别设计了本节课。通过本节课的学习，使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解。

小班艺术小手拍拍学生分析

1、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。教学反思 在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的`时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。

2、反馈小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌词也比较省电，孩子们一听就很容易上口，这次的活动是通过游戏的方式让孩子们学会这首歌曲，通过身体动作能够正确的表达这首歌曲的歌词。我们小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通过动作的形式，引导孩子们进行活动。

3、幼儿园小班艺术活动教案 篇1 幼儿园小班新版艺术活动教案：《小手拍拍》（音乐游戏）艺术活动：《小手拍拍》（音乐游戏）活动目标：能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：物质准备：音乐《小手拍拍》，播放器。

4、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。能一边念儿歌一边做相应的手指动作。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。【活动过程】情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

5、教材分析： 歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。

6、认识自己的手。引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。