请阐述克服民族偏见的必要性和重要性

指出：“这个问题的关键是克服大汉族主义。在存在有地方民族主义的少数民族中间，则应当同时克服地方民族主义。无论是大汉族主义或者地方民族主义，都不利于各族人民的团结，这是应当克服的一种人民内部的矛盾。

增加人际交往，增进了解和沟通， 有助于减少和消除民族偏见。

民族的重要性：对多民族国家来说，民族问题关系到国家主权、领土完整、社会稳定、边疆巩固、经济发展和国内各民族的团结。在经济全球化的时代，由于国家关系日益广泛和密切的联系，一国内的民族问题尖锐，不仅其自身的经济发展和社会稳定受到影响，而且还会影响到周边国家、整个地区乃至全球的稳定。

民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。构建社会主义和谐社会，需要协调各方面的利益关系牞维护社会公平和实现社会正义。民族团结的基础是平等牞团结的前提是根本利益的一致性牞即通过共同团结奋斗实现共同繁荣发展。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等。

消除性别偏见有多重要?

第四个性别偏见是攻击性的问题。男人更有攻击性，所以能当领导，女人更柔顺，更服从，所以适合做辅助男人的工作。第五个性别偏见是关于公领域与私领域的划分，公领域是男人的领地；私领域是女人呆的地方。男人挣钱养家，女人相夫教子，做家庭妇女。

消除性别偏见是非常重要的一件事情，只有消除了性别偏见，才能够让我们的工作机会更多，而且也才能够让我们得到他人的尊重。例如像一些妈妈，她们明明是可以去顾及自己的工作和家庭，但就是因为大家对于这些妈妈的刻板印象，所以说不愿意让这些妈妈参加工作。

性别偏见是对于性别角色与关系所具有的偏差、错误之见 或因性别差异而产生对他人不公平的看法或态度。相较于“性别刻板印象”，“性别偏见”更侧重于负面的、概括性的态度和论断 。所以，对性别偏见的认定多以负面的性别刻板印象为主要指标 。

是的，消除性别不平等是阻止艾滋病传播与流行的一个重要因素。艾滋病普遍流行的一个主要因素是这些国家和地区同时拥有很高的性别不平等指数。这份报告也将社会和经济因素考察在内，例如民主指数和人均GNI。相信造成这种现象，文化因素在其中扮演了重要的角色。

如何化解偏激情绪?

1、学会等待。偏激急躁的人，往往急于求成。这就要求学会等待，因为解决某个问题，完成一个任务，总是要等一定的主客观条件都成熟时再行事。强者既有意志，又能等待时机。善于自我调节。克服偏激急躁的毛病，还要善于自我调节不良的情绪。

2、学会思想方法，客观地分析和认识事物，克服主观片面性 对于非原则性问题，要以随和、宽容的态度来对待，不必事事较真，以仁义之心待之，就能协调人际关系。对于一些意见分歧，只要宽容以对，互相谦让，就能化干戈为玉帛，消除隔阂，增进感情。

3、克服偏激急躁的毛病，还要善于自我调节不良的情绪。不良情绪会酿成大错。调节情绪，保持良好的心境的方法是：（1）要培养乐观向上的精神，不要为眼前的成绩得意忘形，更不要因小事而伤肝动怒。

4、孕期是一个特殊的时期，情绪波动是正常的。下面，我们将分享五个克服孕期偏激和急躁的秘诀，帮助准妈妈度过这个美好的时期。♀冷静思考当情绪激动时，先深呼吸，给自己一点时间冷静下来。记住，好的决策需要时间和空间。换位思考尝试站在对方的角度看问题，理解他人的处境和困难。

在中学体育课应该怎么上啊!听别人说都是自由活动的多!现在领导要求上课...

1、·大家来当消防员 ——《快速跑》第一次课教案 本课的设计思路 “快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的生要内容之一。

2、身体素质好、运动能力强的学生在教学中比较活跃，能从体育活动中获得乐趣，能积极主动地参与教学。而体育差生由于完不成教学任务、达不到教学要求，没有表现的机会，容易产生失败感和厌学情绪。

3、要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。

孩子的成长为什么需要自由?

文艺复兴时期的笛卡尔也提倡儿童自由发展的理论，这是因为儿童的自由发展是他们成长的必要条件。儿童自由发展的必然性启蒙运动的代表人物卢梭从理论上提出儿童要自由发展的必然性，这是因为儿童的自由发展是他们成为独立自主的人的必要条件。

自由发展的孩子更健康，这是因为他们在一个充满爱、尊重和支持的环境中成长。以下是一些原因： 自主性：自由发展的孩子有更多的机会自己做决定，这有助于他们建立自信心和独立性。他们学会了如何解决问题，如何做决策，这些都是生活中非常重要的技能。

观点：自由是心灵成长的基础，要给孩子提供四种自由，一是孩子行动的自由，教孩子成为时间的主人。二是给孩子零花钱的自由，教孩子学会理财、学会量入为出。三是给孩子读书的自由，让孩子自主获取知识。四是给孩子兴趣的自由，发掘孩子内在的潜力。

需要给孩子一个完整美好的童年，任何人都有两面性 儿童时代没有绝对的好与坏，只不过存在老实跟调皮之分。孩子都需要给他们一个完整美好的童年，也许人家孩子学习不好，在其他方面有一些可取之处。因此需要时常教育孩子海纳百川，有容乃大。

适合自我的成长，需要自由空间。每一个人天生的资质都是不同的，资质的不同导致个人能力的不同，能力不同引起兴趣的变化，兴趣变化改变了价值取向和发展方向，价值取向是一个人成长的动力，发展方向是一个人成长的道路。

或是孩子身上存在的问题，哪些是应该改掉的坏习惯。而这都是通过言论自由来实现的，同时，还会避免了争吵或者是其他不愉快的方式。这些都是有利于孩子成长的。另外，由于言论自由能让孩子敢想敢说，也能培养孩子独立思考的方式，也就不会让孩子成为一个没有主见的人。

红楼梦个主要人物的性格和特点

1、具有叛逆精神，天真敏感、细心淡泊、真实谨慎、聪明灵秀，悟性极强。多愁善感、冷傲孤僻、才学横溢，坦率纯真、自尊自重、尖酸小性、、孤傲清高、敏感多疑，目下无尘。

2、红楼梦人物性格特点以及主要事迹如下 贾宝玉：宝玉挨打、宝玉娶亲（性格：叛逆、率性、多情、温和、善良、富有同情心、单纯，没有功利心。）林黛玉：林黛玉进贾府、黛玉葬花。（性格：敏感、细心、淡泊、易伤感、绝顶聪明、悟性极、强自尊自爱，多愁善感。

3、贾宝玉：情不情、怜香惜玉、沾花惹草、多情重情、温和善良、有同情心、混世魔王、乖张顽劣、文思敏捷。林黛玉：情情、冰雪聪明、才学横溢、悟性极强、伶牙俐齿、孤傲清高、尖酸小性、比较自我、敏感多疑、多愁善感、软弱多病、天真率直。