幼儿园教师公开课观摩活动总结

1、幼儿园观摩活动总结篇一 为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日—7月5日组织开展了为期5天的全园教师观摩课活动。 本次活动提高教师了的教学基本功，提升了教师业务素质和教学能力，提高了教育教学质量。

2、幼儿园公开课活动的总结与反思 篇1 12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。 这次公开课让我的感触很深。

3、本次观摩教学活动全园共27位教师参与展示，28名教师参与评议，大家都能认真上课、听课、及时记录，付出了很多心血和汗水。

4、三是教学目标不能定得太宽泛。四是教师讲的太多，应给予幼儿表达自己意愿的机会。衡量一节优质课的绝对标准就是《3—6岁儿童学习与发展指南》，在组织的活动中无论是教案的设计，教学过程的实施，还是课后的教学反思每个环节都必须达到优化，都要有教育理论的支撑。在导课，过程、反思都要突破指南。

5、篇一：幼儿园教育活动观摩专题总结 北部新区实验幼儿园20XX年专题 观摩教育活动思考与梳理 为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能力，促进教师专业化成长，我园于20XX年12月组织了部分教师的教学活动观摩活动。

幼儿园观摩后如何进行反思?

幼儿园教师公开课观摩活动总结2 为促进我园幼儿教师教育教学水平不断提高，更好地遵循《指南》的引领下合理使用和驾驭教材，纠正幼儿园教育“小学化”倾向，爱丁堡幼教集团定于20xx年1月114日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动，地点在爱丁堡第三幼儿园。

呈现语言材料前，想办法为幼儿创设新颖可信的情景，由此吸引幼儿注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

其次，培养教师的专业素养，鼓励他们与孩子建立良好的互动关系，关注个体差异，提供个性化的支持。另外，注重幼儿园的综合评估，以便及时发现孩子的发展需求和问题，并采取相应的措施。最后，鼓励家长积极参与幼儿园教育，建立紧密的家园合作关系，促进孩子的全面发展。

反思 仔细分析了自己和幼儿在活动中的一言一行，我发现了问题所在。 原因之一是幼儿产生了“审美疲劳”。

评价优秀幼儿园半日观摩活动从以下几点进行：环境布置的差异 各班的环境布置既美观又简单。而且还体现了师幼互动，主题环境和特色环境都表现出了是由教师与幼儿共同完成的。一改以往的环境都是由教师一手包办的。而且其中还浪费了教师很多的时间。作为教师也要学会善于把握时间。

只有自己不断的 总结 反思 、提炼，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。同时在教育实践中进行持续不断的实验和反思，努力追求教育实践的合理化、最优化。 我相信我们幼儿园有了这么一支对幼教事业那么执着和潜心研究的老师们队伍，我们的明天会更加辉煌灿烂。

幼儿教师优质课评比观摩活动的反思总结

此次学习中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从 实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。

在整个活动中，大部分幼儿都能积极的参与到活动中，在游戏中模仿小动物的行走方式；在轻松、愉快的情绪中学会儿歌，培养了幼儿的语言表达能力和模仿能力。

幼儿园观摩活动总结篇一 为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日—7月5日组织开展了为期5天的全园教师观摩课活动。 本次活动提高教师了的教学基本功，提升了教师业务素质和教学能力，提高了教育教学质量。