《选择》这篇文章主要内容是什么?

用文章中的活概括第四自然段的意思。 没有文章。 建议把题目补充完整， 否则无法解 《最佳路径》概括一下第六自然段的意思， 伦敦大雾的真相概括第一至第三自然段的主要内容. （1）记人的课文。阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。 （2）叙事的课文。

首先理解文章的主要内容，理解文章的主题思想，然后熟读文章，将文章逐句地翻译出来，这篇文章的具体翻译如下：汉朝自从中平年间的黄巾起义以来，天下十分不太平，士大夫都谨慎地选择所依附的对象，作为保全性命远离祸害的办法，但是这种事不是见识长远的豪杰是做不好的。

文章标题：《25岁女孩为自己办丧礼席：生活的独特寓言与人生的深度反思》在这个世界上，生活充满了各种可能性，而本文将带你走进一个看似荒诞却又引人深思的故事——一个25岁的女孩为自己办丧礼，并邀请朋友参加的宴席。首先，我们得承认，这个故事并非完全脱离现实。

如《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两个孤儿的事。根据这一主要内容，引导学生想想作者写这件事的目的是什么呢？然后引导学生归纳。 有时只要抓住文章的重点部分进行分析，就能揭示文章的中心思想。

我开始对老师这一神圣的职业，产生了敬仰之情，长大后 概括文章主要内容 阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

读了妈妈的账单这一篇课文,你有什么体会?

1、课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。

2、篇一：《妈妈的账单》读后感 快乐的寒假很快就要过去了，我找寻了许多书，我觉得唯有我们曾学过的一篇课文对我影响最大，它的名字叫《妈妈的账单》。

3、读完这篇短文，我明白了世界上所有的母亲对子女的奉献都是无私的。作为子女，我们应该学会很懂事的去帮他们做一些力所能及的家务事。

4、学习默读课文。2 读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3 培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。阅读资料 账单 记载货币、货物出入事项的单子。芬尼 德国的货币单位。100芬尼合1马克。

5、《妈妈的账单》是一篇略读课文。略读课文在教学中应注意两点。一是从内容上说，一般是“初知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，教师要引导学生在读中掌握读书方法，提高阅读能力。

从《红楼春趣》这篇文章中你体会到了什么?

1、同时他又是一个痴情的人，他对林黛玉可以不顾一切，从这也可以看出林黛玉之死对他的打击有多大。我不禁替贾宝玉感到惋惜，美好的青春就这样被断送了。《红楼梦》中的人物命运几乎都是悲惨的，从王熙凤的一从二令三休到薛宝钗的可叹停机德，金簪雪里埋再到林黛玉的堪怜咏絮才，玉带从中挂。

2、《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。起因是在大观园里捡到了嫣红姑娘放飞了的风筝，勾起了大家的玩兴，春光无限好，都想去放风筝，他们就是一群悠闲和快乐的少年，他们的自由快乐让我们好生羡慕。

3、读了红楼春趣中获得了风筝的知识，风筝是要靠手中的线把握好的，还有放晦气的习俗。

4、《红楼春趣》主要讲了宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快乐。突出了风筝的姿态和形状，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

5、在《红楼春趣》中，我最喜欢的人物是湘云。她是一个性格豪爽、直率开朗的女孩，喜欢开玩笑和逗乐子。她的个性非常有感染力，让人感到很愉快。同时，她也是一个有情有义的人，在大观园里的最后一次聚会中，她为了不让宝玉感到孤单，特意填了一首词，让宝玉非常感动。

阅读《丑石》这一篇短文,说出你感受最深的语句,谈谈你的体会。

1、但“人都骂它是丑石，它真是丑到不能再丑的丑石了”，这一句，似乎已将丑石判了极刑，把它贬得体无完肤，毫无回旋的余地。但作者用了“终有一日”，笔峰突然一转，似乎又为丑石带来了一丝起死回生的希望。

2、这篇文章讲的是一块石头因为长得不好看而被大家讥讽，而最后人们体会到丑石的伟大。这个从故事中让我深深的懂得：任何时候都不要被事物的表面现象所迷惑；遇到问题要学会换位思考；学会换位思考。

3、《丑石》中的那块石头么没有华丽的外表，也没有什么用处既不能做建筑材料，也不能被石匠采用以至于孩子们都会嫌弃他。于是，这块石头没有被动用，而是完整地保留下来了。终于有一天，一个天文学家来到这里，发现了这块石头是一块陨石，让人把他运走了。

4、打个不切实际的比方。一个人和一个魔感情很好。可是魔们和人们都不允许他们怀有自己的孩子，因为天理不允许！人的魔的后代力量无比，一旦走上邪道就会危害苍生。

5、我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。

阅读了《白鹭》这篇课文之后,你有什么阅读感想?

1、这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，这种自然的适宜像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作家发自心灵的惊叹。作家对白鹭的揭示慢慢由肌肤向骨子里渗透。“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

2、捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又 尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立 潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。

3、第五人格 是什么？「第五人格 」亲眼...网易首款非对称手游「第五人格 」今日联动内容正式首曝！id16com广告 相关问题全部白鹭2到5自然段写成说明文您好。 先了解一下《白鹭》这篇课文： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。

4、白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭。例如：“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

5、《白鹭》课文的中心思想：作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的，是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。

6、您好。先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。

读了《国旗班的战士》这篇短文,你的感受是什么?

1、读了《国旗班的战士》这篇短文后，我祖国的辉煌真心值得让人敬佩，国旗班战士的辛苦以及他们爱祖国、爱国旗的感情。五星红旗的冉冉升起，激越的国歌在大江南北奏响的时候，心中的激情澎湃不是一句话能够说清楚的。

2、除了短文之后，对国旗班的战士非常的崇拜，而且很喜欢他们。

3、我曾经去北京旅游时，回家曾写过一篇游记，用里面的一句话来说：这里有一面国旗叫自豪，有一支国旗仪仗队叫骄傲，有一种升旗仪式叫震撼。

4、相比国旗班的战士们不怕吃苦，为了维护祖国的形象甘愿自我牺牲的爱国精神，狼牙山五壮士他们的英勇教会我们勇敢，他们的爱国主义深深感染每一个热爱祖国的中国人，在“狼牙山五壮士”的身上，既有我们在危机面前所应当具备的集体主义、国家情怀，更有我们在和平年代该团结一致珍惜时光的思考与觉悟。

5、眼前，升旗的任务即将交给学弟们，在这里我代表全体国旗班的成员向学第们表示衷心的祝愿，愿你们在这短短的50米中有比我们更多的感悟和收获。