建立和谐的师幼关系,教师要做到哪些方面?

参与幼儿的活动 师幼关系是以教师与幼儿之间一定的互动或交往活动为基础的。除了教学活动，教师应该积极参与到幼儿自主的活动中去。

构建良好的师幼关系应该关注幼儿的情感需求、倾听幼儿的声音、建立清晰的沟通渠道等。关注幼儿的情感需求：幼儿在学习和成长中需要得到情感上的支持和关注。

建立良好的师幼关系如下：奠定良好师幼关系的情感基础：儿童走向熟悉的家庭，走向社会的第一步就是去幼儿园，这是其人生中一次重大的转折。

师幼互动是哪些方面的行为?

1、积极回应幼儿的社会性行为 教师应对幼儿的社会性行为作出反应，给予积极的关注和回应。对幼儿的行为作出积极的回应，不仅是对幼儿行为本身的一种评价，同时也是为了加强师幼互动，强化师幼关系。

2、实际上是不许超出教师限定的范围去进行探索、发现和创造。我们在师幼互动过程中，重视的大多是常规﹑形式，结果“互动”没有得到真正的体现。

3、采取适宜幼儿年龄特征及个性特征的身体语言以促进师幼互动关系的健康发展。

如何评价师幼互动

1、师幼互动是促进儿童学习和成长的重要因素。在我的读书经历中，我了解到以下几种有效的师幼互动策略和方法：积极倾听和关注教师应该倾听和关注学生的需求和想法，以了解他们的学习兴趣和需求。

2、幼互动”俨然成为教师评价集体教学过程有效性的一个热点话题。

3、师幼互动的研究是一段成长的历程，是一段重新认识孩子，重新认识教育，重新定位教师的过程。而在这个过程中，老师怎样通过课堂来提升教学语言、回应策略，正确的评价是一段值得继续探寻的里程。

谈谈你对幼儿园和幼儿教师的认知

在幼儿园里幼儿教师与其他教师相比，由于其工作对象的特殊性，处于儿童有家庭走向社会的关键过度期，在教育过程中还要扮演好幼儿父母代言人的角色，替代幼儿父母给予幼儿父母般的关心爱护和心理支持。

因为这是由教师这个职业的工作性质所决定的。正是基于对教师职业道德规范的重要性的认识，所以我们今天来讨论这个主题，我们一起来学习幼儿园教师职业道德修养。关于这个专题，我们将要讨论四个问题：一是幼儿园教师职业道德规范。

幼儿教师属于教师职业类别，是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

在很长的一段时间里，幼儿在幼儿教师的言行中逐渐开始形成了自己的道德框架。