七律.长征这首诗表达了作者什么样的思想感情?

1、毛泽东诗词长征赏析 这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。诗中生动、形象、概括地表现出红军战士那种不怕艰苦，克服困难，勇往直前，大无畏的英雄气概。 红军不伯远征难，万水千山只等闲。

2、主要内容：这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。《七律·长征》是近代词人毛泽东所作。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

3、《七律·长征》——作者：毛泽东 译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

4、《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。

5、七律·长征这首诗赞颂了红军战士革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。出自：《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，原文：七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

八上语文单元教案怎么写

1、【 #教案# 导语】《藤野先生》这篇文章有明暗两条线索：作者与藤野先生的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。

2、第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技”；学习形式，是“自由读写”。 教学设计，要围绕这两个特点。

3、提问：课文第9段写了什么内容，与中心有何关系？收尾留有余地，令人回味。思考：本文说明事物的顺序是怎样的？讨论归纳：从全文看，按由整体到局部的顺序。从各部分看，按由主到次，由大到小的顺序。